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教工幼儿园

2018年春教育教学及研修计划


本期工作思路和目标

继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领,围绕区教学工作会议精神、区研修重点及园务工作计划,着力解决上期集体备课研修和教学中梳理出的问题,把教学与研修充分结合,继续推进园本课程体系建构,追求课堂有效性;继续以团队研讨形式逐步完善园际联动自主游戏,构建游戏机制;把主题与区角充分结合,让区角为主题服务,成为主题的延展和深化;找准游戏观察点位,开展游戏观察与指导策略探讨,让观察更专业,让材料更有效。

工作重点及措施

一、集体备课研修,追求教学有效性,完善本期各年级园本课程体系

1、分小、中、大年级组对《春天》的主题进行生成开发。利用紧邻公园的独特优势,充分发现和挖掘公园自然资源为教育教学服务,突出小中大班《春天》的核心经验获得,课程结构均衡。每周一二上午分班次和年龄段,针对上一周的主题集教、区角实施中个人的反思进行集体研讨、梳理、完善(课后反思、调整)。每周四五上午针对下一周的集教、区角进行集体研讨、修改(课前研讨、修改)。修改后各班打印,实施后及时写下反思和建议。周一二下午,周三上午教学准备(集教与区角)。周三下午教研组大型活动研讨、青年教师提升课研讨,针对某个领域的某个活动的试课研讨,集中培训。

2、为了让每个活动从内容选择、目标制定、环节设定、过程实施到幼儿发展等都得到有效关注,让区角与主题紧紧相扣,从本期开始,打破以前班主任和配班老师分别一个班次的上班模式,让1.2班的班主任老师和3.4班的配班老师一个班次,另一个班次反之。以达成智慧共享,经验互传,骨干带领年轻老师,在研修中得到快速有效提升。

3、利用周三上午对集体备课进行现场观摩和研讨,35岁以下教师轮流上课,小组长带领组上空班人员观摩、研讨。以发现问题,解决问题为目的,从课程设计和教师的专业能力两个方面入手,完善课程设计,提升教师教学组织能力和设计能力。

4、教研组长为本组集体备课的牵头人,负责分配本组成员进行课前的修改整理,课后的最后梳理规整。

二、主题与区角融合研修,推进班级教育主题与区角的有机融合,开展园际大区角联动

1、各班级必须注重主题与区角的有机融合,让区角为主题服务,延展和深化主题。在集体备课研讨时,集众家智慧,围绕主题和每个教学活动开展每周区角内容和材料投放的研讨,让区角成为幼儿深化主题学习的一种有效模式。

2、各班级开发一些非主题内容的区角材料。多关注孩子近期喜好,关注孩子近期话题,关注主题背景下的区角失衡点等等,与孩子一起开发一些非主题的区角内容,以满足班级群体与个体发展需要。

3继续以团队形式对现有大区角及运行机制进行调整。从补充班级区角游戏出发,增强全园儿童社会性发展,对现有大区角内容和形式进行论证,加强大区角游戏功能。

三、以游戏中的儿童和材料展开研修,继续进行游戏观察,选准观察点位,让材料成为推进幼儿深度游戏的基础

本期游戏观察点位:基于观察的材料调整

目标:让观察更专业,让材料更有效

措施:

1、以主题下的区角材料与幼儿作用为观察对象,每月重点关注1-2份材料与个体或小组幼儿的作用情况,可从材料作用于该幼儿的难易情况、该幼儿在玩耍此材料时表现出的认知经验、发展水平、情绪情感、玩耍方式等进行观察,并做好记录;

2、依据观察到的要点,可从材料的设计、材料的价值挖掘、材料的难易程度,材料的结构、玩法等对幼儿和材料进行分析,判断;

3、依据分析判断,可从材料的内容、玩法等调整材料,再次投放,在不断调整的过程中呈现材料与幼儿发展相契合,不断促进幼儿发展的轨迹。

规划:每月观察与材料调整,梳理观察案例,每位教师学期交流一个案例。

四、协作体研修,做好示范、辐射和指导工作

1、区角游戏研修:

围绕区“民办园区角初步构建”思路,在上期对片区园园长和分管行政区角游戏构建及实施的现场观摩和培训基础上,本期分两个层次进行指导、研修。

一是针对还未构建区角的园所进行下片重点指导和突破,本期搭建区角框架,投放材料,建立区角规则。

二是对近一年已经关注和实施区角游戏的园所进行下片区角材料的投放指导。

三是根据民办园、附属园自身在区角构建和游戏中的困惑和需求,分派骨干教师到指导园进行有针对性的区角观摩和培训。

四是协作体分组进行园与园的互动观摩学习,交流分享,各组推出典型进行整个协作体三个组的互动分享学习与交流。

2、集教活动研修:

利用我园集体备课35岁以下教师的小组现场观摩研讨活动,请片区园入园观摩、学习、参与研讨。

3、区角观察案例研修:

以我园本期观察要点“基于观察的材料调整”的案例交流为载体,请片区园入园进行观摩与研讨,带动片区园进行游戏研修。

五、各月工作重点:

三月:环创、开学典礼、教研组、班级学期计划、分班家长会、安全、常规教育活动月(防火、防暴、防震演练)、协作体工作会、摸底片区园区角构建情况。春天户外亲子社会实践活动。集体备课教学观摩研讨。

四月:梳理集体备课问题、家长开放日、幼儿与材料观察、区校园艺术节参赛、集体备课教学观摩研讨。

五月:六一准备及庆祝活动、亲子手工作品展、区观察游戏论文征集和评选、集体备课教学观摩研讨。

六月:毕业班主题活动、集体备课教学观摩研讨。汇总集体备课资料。

七月:期末总结、各种培训、案例交流

教工幼儿园2018年春研修、师培、示范辐射工作行事历.doc